Re-crafting Racjonalizacja przyczynia się do debat związanych z publicznym rozumieniem nauki w odniesieniu do konceptualizacji relacji między "nauką" a "społeczeństwem". Rzuca wyzwanie dominującym ramom naukowym lub "odgórnym", które obecnie kształtują pojęcia "zaangażowania publicznego" i "transferu wiedzy", oferując alternatywę, która pozostaje mocno zakorzeniona w dyskursie klasycznej teorii społecznej. Proponując alternatywną wersję racjonalizacji w stosunku do standardowej interpretacji tezy Webera o odczarowaniu, książka ta ustanawia publiczne rozumienie nauki jako kwestii o fundamentalnym znaczeniu socjologicznym. W związku z tym na nowo definiuje tę dziedzinę, aby podkreślić publiczne znaczenie nauki, angażując się w szereg tematów o dużym znaczeniu dla opinii publicznej i popularnego znaczenia nauki, w tym naukę i religię, science fiction i fantasy, "marginalną" naukę i medialne reprezentacje nauki. Łącząc analizę retoryczną z etnometodologią i analizą kategoryzacji przynależności, książka nakreśla podstawy nowego podejścia do socjologii wiedzy, w świetle którego teza racjonalizacyjna Webera zostaje radykalnie przeformułowana w odniesieniu do badań nad dyskursem naukowców, retoryki popularyzacji nauki i publicznego wykorzystania nauki. Ta przerobiona racjonalizacja jest stosowana w serii szczegółowych badań empirycznych nad zaczarowaną nauką (kreacjonizm i inteligentny projekt, scjentologia i refleksyjna duchowość, komiksy o superbohaterach) i przyziemnymi tajemnicami (dyskurs Fortean, teoria spiskowa i medialna reprezentacja "naukowca" w przypadku Kuby Rozpruwacza). Racjonalizacja na nowo naprawia zatem istotne niedociągnięcie współczesnej teorii społecznej, która obecnie pomija lub fałszywie przedstawia ważne publiczne znaczenia nauki, jednocześnie wykluczając kulturę popularną z uwagi. Książka ta, mająca głębokie implikacje dla sposobów, w jakie rozumiemy rozwój nauki, zainteresuje nie tylko socjologów i teoretyków społecznych, ale także tych, którzy interesują się kulturą popularną i subkulturami oraz historią, filozofią i socjologią nauki. Język: angielski