Ostatnie ćwierćwiecze XX wieku było bardzo ważnym okresem w historii edukacji. Począwszy od tak zwanej "Wielkiej Debaty", okres ten był świadkiem intensywnego zainteresowania opinii publicznej i polityki kwestiami edukacyjnymi, którego kulminacją była niemal bezprecedensowa ilość przepisów związanych z edukacją, z których najbardziej symboliczną była ustawa o reformie edukacji z 1988 roku. Niektórzy uczeni słusznie twierdzą, że system edukacji uległ w tym okresie "transformacji", wskazując na poważne zmiany w sposobie organizowania, zarządzania i kontrolowania szkół, szkół wyższych i uniwersytetów. Inni twierdzili, że zmiany te zmieniły relacje władzy, które leżały u podstaw systemu edukacji od 1944 roku. Biorąc pod uwagę skalę i tempo reform związanych z polityką edukacyjną w tym okresie, niniejszy zbiór gromadzi czołowych naukowców zajmujących się edukacją, aby zastanowić się nad głównymi zmianami legislacyjnymi i strukturalnymi w edukacji w ciągu ostatnich kilku dekad. Opublikowana w 1976 roku, w dwudziestą piątą rocznicę przemówienia Callaghana w Ruskin College, przedstawia ostateczną współczesną historię polityki edukacyjnej pod koniec XX wieku. Redaktorzy gromadzą czołowych pedagogów, aby zastanowić się nad głównymi zmianami legislacyjnymi i strukturalnymi w tej dziedzinie w ciągu ostatnich dwudziestu pięciu lat. Książka będzie przydatna studentom kierunków pedagogicznych na studiach licencjackich i podyplomowych oraz studentom i pracownikom naukowym zajmującym się polityką społeczną. Język: angielski