Po raz pierwszy opublikowany w 2004 roku. Ustawa No Child Left Behind, podpisana w styczniu 2002 r., zawiera wytyczne dotyczące reformy edukacji i odpowiedzialności za uczenie się wszystkich uczniów. Ustawodawstwo to obejmuje uczniów niepełnosprawnych we wszystkich swoich mandatach, w tym w ogólnostanowych ocenach Reading First i rocznych raportach z postępów. Opiera się na przekonaniu, że badania przeprowadzone przez społeczność pedagogiczną stanowią doskonałe źródło naukowo uzasadnionych badań nad czytaniem, które mogą wpływać na nauczanie uczniów niepełnosprawnych, a także innych uczniów zagrożonych trudnościami w czytaniu. To wydanie specjalne zawiera prace czterech naukowców i ich zespołów, którzy przyczynili się do powstania doskonałej bazy badawczej dotyczącej praktyk czytania dla uczniów niepełnosprawnych i zagrożonych trudnościami w czytaniu. Język: angielski